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    “同课异构”让数学教研活动更精彩——赣州市中心城区高一数学教研活动记

    * 来源 : * 作者 : sxz * 发表时间 : 18-01-30 * 浏览 : 193

    2017年11月29日下午3:00,赣州市中心城区数学教研组高一数学同课异构教研活动在赣州一中润身园四楼多媒体教室进行。参加活动的老师有市教研员袁明生老师和近十所学校的数学老师,授课老师是赣州一中的甘萍和段红亮两位老师,授课课题是《1.5.2正弦函数的图像》。

      首先上课的是甘萍老师,甘老师以多媒体及导学案辅助教学,以问题链的方式导入新课,循循善诱,几何法作图时利用微课较好地处理了本节课的难点,调动了学生学习的积极性,自然地引导学生围绕问题展开思考,从而较好地指导学生完成本节课课题。

      接下来上课的是段红亮老师,段老师也是以多媒体和导学案辅助教学,并利用导学案引导学生课前预习,然后直接导入新课,教学效果较好。在教学过程中善用幽默的语言对学生进行情感渗透,课堂气氛较好。

      认真听课的老师们……


      听完两节课后由赣州一中数学教研组组长黄林花老师组织了评课。                            首先由两位上课老师说了一下自己本节课的教学设计思路,然后针对自己上课后的感觉谈了自己的教学反思。

    接下来先由赣州一中高一数学备课组组长尹彤老师对这次同课异构的两节课进行点评。尹老师肯定了这是两节上得比较成功的课。然后就这两节课的特色分别点评,得到到会老师的认同。接下来其他兄弟学校的老师分别派老师代表点评。

      点评的老师分别对两位老师的课进行了点评,一致认为:甘萍老师的课上得比较生动,教态自然,有较好的亲和力。学生的发言准确,老师点评到位,讲练结合,对知识点的迁移顺其自然,达到了较好的教学效果。段红亮老师的课,五点法作图引入地比较自然,课件及导学案制作精致、规范,学生的参与度比较高,对学生作图纠正比较有耐心,是一节比较成功的课。

      最后,市教研员袁明生老师对两个老师的课进行了点评。袁老师也同意以上点评老师们对两位上课老师的肯定,并就今后赣州市的数学教研提出以下几点看法:1.对于教师备课,不能仅局限于课本,可以对课本进行适当地重组;2.简单的课对于优秀的老师来讲都可以上出精彩!3.在多媒体辅助教学应用比较普遍的今天,数学课堂也不能完全脱离传统教学,对于正弦函数图像的画法,老师在黑板上带领学生画图效果会更好。画图要强调学生自己动手操作的好!                                   在袁老师的精彩点评及指导性发言中,本次教研活动圆满结束!

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