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    名师荟萃省赣中

    * 来源 : * 作者 : 毕兆祺 * 发表时间 : 18-07-03 * 浏览 : 451

    毕兆祺

     

    赣州一中历史上曾以“江西省立赣县中学”为校名,简称“省赣中”。

    1926年冬,国民革命军攻克南昌,江西局势大变,赣州的中等学校也随之改组。1927年春,江西省立第四中学、江西省立第二师范学校、江西省立第二女子师范学校三所学校合并为一校。当时,还无赣州市建制,仅设赣县统管赣州城区和郊区,因以“江西省立赣县中学”为校名。

    不久,大革命失败,局势又很快起了变化。1927年冬,江西省教育厅将三校合并才半年多的“江西省立赣县中学”改为“江西省立第三中学”。

    1933年,江西省教育厅通令,省立学校名称,不照序数称呼,应一律改冠所在地地名。因此,“江西省立第三中学”又改回1927年的校名“江西省立赣县中学”。一直到1949年赣州解放时,此校名均无变更,在赣州一中校史上沿用17年之久。

    省赣中时期是赣州一中历史上重要的时期。这一时期,学校汇聚了一大批名师

    省赣中时期的校长主要有周蔚生、张广鸿、钟兆麟等。

    周蔚生(1879——1972),号性初,江西奉新县人,光绪二十三年举人,1902年入学京师大学堂(今北京大学)。毕业后在赣州一中前身省立二师、省立三中、省赣中任校长达29年之久,是该校历史上影响最大的奠基人之一。周校长提出以“诚”为省赣中校训,并将“诚”的意义写进校歌。周蔚生先生学识渊博,撰有长文《赣南文献征集录》且在省赣中校刊分期登载,曾发起编辑《茶山集》并亲撰《〈茶山集〉跋》交由商务书馆出版。周先生克己奉公,治学严谨,是赣南教育界最受人尊敬的元老之一。

    张广鸿(1893——1954),字芷宾,江西赣州市人。1914年在江西省立第四中学(后并入省赣中)毕业后,考入北京大学数学系。大学毕业后在天津南开大学附中任教。1923年因父病回赣州,后在省赣中任教数学并兼高中部主任。1943年继任周蔚生省赣中校长一职。张先生以廉洁奉公,忠诚教育事业著称。他擅长数学专业,其他专业也无不通晓,曾集资创办“普育书社”,为赣南教育文化事业作出了很大贡献,也是赣南教育界德高望重的老校长。

    钟兆麟(1905——1989),原名钟永瑞,又名钟舞天,江西南康县人。1926年在江西省立第二师范学校毕业后考入南京国立东南大学(大革命后改称国立中央大学)。大学毕业后即回赣州母校省赣中任教。1946年至1949年任省赣中校长。钟校长同时也是个学者,译著和论著颇丰。先后翻译了《文化进化论》《社会思想史大纲》等五部著作,并由世界书局出版,撰写出版了《历史哲学概论》《逻辑学要义》两部书。钟先生还担任过赣南师专副校长,是赣南著名教育家。

    省赣中的教师队伍,也是名师荟萃。省赣中的各门课程,大都由国内外著名大学本专业(少量其他专业)毕业的优秀教师教授。

    英文教师,有上海大夏大学毕业、《资本论》的翻译者郭大力;北平清华大学英语系的欧阳勋;英国牛津大学文学士陈锡芳;国立师范学院(湖南师范大学前身)英语系的刘善隽、曹学诗;香港华仁学院英语系的唐茂宣;北平燕京大学文学士胡永康;上海光华大学的黄景福等。1930年代末,省赣中还开设过几年的德语课,授课教师是国立同济大学毕业的赖丰光。

    数学教师,有国立北京大学数学系的张广鸿、王鼎梅;国立中央大学理学士刘绍武;国立师范学院数学系的尹贤宾;上海震旦大学的黄鲲;国立西南联合大学的伍崇佩;国立中正大学的张名秩;国立暨南大学的宋仕照等。

    国文教师,有晚清举人、毕业于京师大学堂、曾任过厦门大学中文系教授的辛际周;国立浙江大学中国文学系的刘吉云;光华大学文学士曾纪宋;(北京)国立交通大学的汪日葵;国立广西大学的赖汝淮;国立中正大学的毛成达等.

    史地教师,有清华大学毕业,梁启超第子,曾任复旦、暨南、中正三所大学教授的著名史学家姚名达;日本大学的吴维;国立厦门大学史学系的李延龄;国立浙江大学史地系的黄化;大夏大学史地系的刘傑;国立师范学院的刘通堂等。

    理化教师,有国立同济大学化学系的徐明宽、邓联柏;大夏大学化学系的肖念祖;中山大学物理系的马风翮;国立中正大学机电工程系的洪世昌;上海中法国立工学院机电系的钟世杰、王庆夔等。

    生物、动物、卫生课教师,有国立武昌大学生物系的李文奎,国立中正大学农学院的林仁达,国立中正医学院的王习华等。

    公民课由国立中正大学政治系的曾广济,北平朝阳大学法学士李诗源教授。国立中央大学社会学系毕业的钟兆麟校长也亲授公民课。军训教官、童子军课程教师则分别由中央军校毕业的贾习珍、范燮担任。即使是校医,也具有很高的学历(省赣中校医董开慜是国立北京医科大学毕业生)

    俗话说,“名师出高徒”。诚然,“名师”培养的学生未必都是“高徒”;但众多的名师为培养优秀的人才创造了良好的条件,这却是毫无疑义的。正因为省赣中长期都拥有一大批优秀的教师,才不断地培养出一批批杰出人才,使省赣中成为“赣南中心学府”,赣南文化、教育的中心。

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